Tipos o clasificación

Orientadas al usuario. Son ellos los que definen el tema de la Comunidad y se pueden dividir en:

• Geográficas: Agrupan personas que viven o que están interesadas en intercambiar información sobre una misma área geográfica.

 

• Temáticas: Orientadas a la discusión de un tema de interés para los usuarios.

• Demográficas: Reúnen usuarios de características demográficas similares.

• De ocio y entretenimiento: Dirigidas a aquellos cibernautas que ocupan su tiempo libre en juegos en red. Se crean por tipos de juegos como estratégicos, de simulación, etc.

• Profesionales: Para aquellos expertos en una materia que desarrollan su actividad concreta en un área profesional definida, generalmente asociada a una formación superior. Especialmente en el caso de las profesiones liberales, cuando se trabaja de manera independiente.

• Gubernamentales: Los organismos gubernamentales han creado Comunidades Virtuales a las que puede acudir el ciudadano para informarse y/o discutir.

• Eclécticas: Son aquellas Comunidades Virtuales mixtas, que intentan un poco de todo: zona de ocio, una vía de transmisión y comportamiento cultural, etc.,

Orientadas hacia la organización. El tema es definido según los objetivos y áreas de trabajo de la organización donde reside la comunidad, y podemos dividirlas en:

• Verticales: Que aglutinan a usuarios de empresas de diferentes ramas de actividad económica o a organizaciones institucionales.

• Funcionales: Referidas a un área específica del funcionamiento de la organización, por ejemplo: mercadeo, producción, relaciones públicas.

• Geográficas: Que se concentran en una zona geográfica cubierta por la organización.

CV de acuerdo a las normas de funcionamiento, así podríamos hablar de CV:

• Abiertas o restringidas, según uno pueda suscribirse o darse de baja según su propia voluntad. 

• Libres o moderadas, si existe o no control sobre las intervenciones de los participantes. Por supuesto tales posiciones no son de todo o nada, sino que se desarrolla un gradiente.

Se pueden distinguir una serie de grupos en función de:

a) El modo de asignación de los miembros. Así podemos encontrar:

• Comunidades de asignación libre por parte de los miembros.

• Comunidades de asignación voluntaria.

• Comunidades de asignación obligatoria.

b) La función primaria que se adjudica a la comunidad:

• Distribución. Cuando la principal función de la comunidad radica en la distribución de información, mensajes,… entre los miembros.
  

• Compartir. Se trata de comunidades donde prima el intercambio de experiencias y recursos.

• Creación. Cuando se generan procesos de trabajo colaborativo con el objeto de lograr materiales, documentos, proyectos compartidos.

c) La Gestión de las comunidades. En este caso podemos clasificarlas en:

• Abiertas. Cuando el acceso (independientemente de la asignación) es abierto y los recursos de la comunidad están a disposición tanto de los miembros como de personas ajenas a la comunidad.

• Cerradas. Cuando existe algún procedimiento que impide a las personas ajenas a la comunidad el acceso, de tal forma que los recursos, materiales, producciones, histórico, etc. sólo son accesibles para los miembros de la comunidad.
  

d) El objeto de la comunidad. En la línea de la clasificación descrita anteriormente, las comunidades virtuales de aprendizaje podemos clasificarlas en función del objeto que persiguen, en:

• Comunidades de aprendizaje propiamente dichas, cuando han sido creadas para que el grupo humano que se incorpora a la comunidad desarrolle procesos de aprendizaje en programas diseñados al efecto.

• Comunidades de práctica, ya definidos anteriormente.

• Comunidades de investigación. Cuando se trata de comunidades que desarrollando actividades de aprendizaje, el objeto principal es poner en marcha proyectos de investigación conjunta de acuerdo con la filosofía del trabajo cooperativo a través de redes.

• Comunidades de innovación. Similares a las anteriores que buscan compartir, intercambiar y generar procesos de innovación en distintos campos. 

Cuatro tipos de comunidades virtuales:

• De discurso. El ser humano es una criatura social y puede hablar cara a cara sobre intereses comunes, pero también puede compartir estos intereses con otros semejantes más lejanos mediante los medios de comunicación.

• De práctica. Cuando en la vida real alguien necesita aprender algo, sino que puede formar grupos de trabajo (comunidades de práctica), asigna roles, enseña y apoya a otros y desarrolla identidades que son definidas por los roles que desempeña en el apoyo al grupo.

• De construcción de conocimiento. Apoyar a los estudiantes a perseguir estratégica y activamente  el aprendizaje como una meta. 
  

• De aprendizaje. Si una comunidad es una organización social de personas que comparten conocimiento, valores y metas, las clases como las conocemos no son comunidades ya que los estudiantes están desconectados o están compitiendo unos con otros. Las clases son comunidades sociales, pero su propósito no es aprender juntos o unos de otros, antes parece que estos grupos buscan reforzar socialmente sus propias identidades por exclusión de los otros.